面對人工智慧（AI）技術快速演進與產業結構的持續轉變，青年世代所需的技能已不僅限於學科知識，更需具備將創意構想落實為實際行動的能力。勞動部勞動力發展署北分署為此積極推動數位製造與實作教育，透過其「創客基地」與各級學校合作，將「Think it. Make it.」（從構想到實踐）的創客文化深植校園，以培育青年具備實作力與創新思維，為未來職涯與創業發展奠定堅實基礎。
北分署創客基地近期與輔仁大學攜手合作，於校園內舉辦了一場主題為「從設計到實現：桌遊道具的數位製造應用」專題講座。課程以時下流行的桌遊設計為切入點，特別邀請自造與設計領域專家朱延堂老師擔任講師，指導學生從AI圖像生成發想開始，逐步進入2D/3D建模，並實際操作雷射雕刻等數位製造技術。
透過這類型的動手實作，學生得以親身體驗將腦中的創意概念，一步步轉化為可觸摸、可使用的具體成品。課程設計不僅強調技術學習，更著眼於如何將實作成果延伸應用於未來的職場情境。
值得關注的是，這場結合數位製造與AI應用的課程，特別受到人文與社會科學背景學生的青睞。輔仁大學導師吳燕真表示，文科學生普遍擅長語言表達與敘事構築，但過去較少有機會接觸實體創作與製造技術。透過數位製造實作，讓他們發現原來豐富的創意內容，不僅能透過文字或口語呈現，更能轉化為實際的「產品」或「職能」，為文科背景的學生開闢了新的職涯探索方向。
講座現場互動氣氛熱烈，學生對於作品的後續加工與製作延伸應用展現出高度的實踐意願，積極提問相關技術細節，顯示這類型的實作課程已成功激發他們的具體行動力。北分署強調，這正是「Think it. Make it.」創客精神的體現，學習不應只停留在理論或構想，而是要真正能「做得到、用得出來」。
北分署進一步表示，創客基地未來將持續規劃與推廣AI生成、物聯網、3D建模等前瞻數位技術相關的主題式講座與實作課程，以深化創客教育與青年數位職能訓練。下一場重點課程預計於5月26日至27日登場，主題為連續兩日的「沉浸式VR內容創作與AR圖像角色」，將引導學員從虛擬場景設計到擴增實境（AR）互動應用，結合數位創作與技術操作，探索更多未來職涯與自我實現的可能性。
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