炎炎夏日的午後，空氣中瀰漫著一股濃濃的臭酸味。那是夾雜著汗水與青春期旺盛賀爾蒙的味道。坐在我前方的，是一位國三的男同學，個頭壯碩佔滿了整張椅子，汗水浸濕了上衣，白襯衫透出了皮膚的顏色。
「你剛剛在做什麼，怎麼衣服這麼濕？」
「沒啦！就天氣很熱，去洗手台洗個澡呀！」
眼前這位大個頭的孩子，嘻皮笑臉地說著。他是被轉介來我這兒談話的。
他在校內是有名的惡勢力，在師長眼中，專門惹事生非，常帶頭欺負或排擠其他同學，沒事就逞兇鬥狠，是學務處的常客，也是大人眼中的頭痛人物。有好幾次成了校園霸凌事件的主角，弄得學校人仰馬翻，恨不得讓他趕快轉學。
「是什麼讓你願意來跟我見面談話？」
「我不想上課！」我想起，有很多願意走進輔導室談話的個案，是因為覺得待在教室裡更無趣。
我告訴他，被轉介過來的理由，並轉述了學校老師對他的觀察，還有一些我所知道的「豐功偉業」，他一一承認，但看起來毫不在乎。而眼前，他還惹出了一個大麻煩，前陣子煽動同學孤立一位班上較為瘦小的同學，弄到對方害怕來上學，家長了解後，揚言要提告。
「你知道自己惹上大麻煩了吧？」我問。
「靠！是他自己長得那麼欠扁，要告來告啊！」
我不知道，他是不明白事態嚴重，還是根本不覺得自己有錯。我問：「所以，你覺得，問題不在你？」
「不然咧？是他自己的問題。而且，又不是只有我，其他同學也看他不爽呀！」
若持續在這個事件上打轉，試著釐清誰對誰錯，肯定談不出個所以然，更何況，我不是當法官的，更不是要讓誰認罪。於是，我轉而關注他的現況。「那麼，現在人家父母都找上門了，你怎麼辦？」
這孩子低下頭，擺出無所謂的樣子。我低聲，用近乎氣音說：「說不擔心，是騙人的吧！如果我是你，也會感到蠻不安的……」。我停頓了一下，見他仍然低著頭，我繼續說：「這幾天，你過得還好嗎？」
他搖搖頭。我問：「怎麼了？發生什麼事了？」
「大家都不太理我……」他小聲地說：「連之前和我混在一起的死黨，好像也刻意遠離我。」不忘補上一句：「真沒義氣！」
「你似乎很擔心自己被孤立呀！你覺得，為什麼他們要遠離你呢？」
「大概是不想被捲進這件事裡頭吧！」他滴咕地說道：「明明大家都有做，現在要我一個人扛！」他方才的盛氣凌人不再，看起來，像個鬥敗的公雞，眼神中流露著無力。
當一個人真實的情感湧現時，正是切入正題的好時機，我抓緊時機說：「孩子！我知道，你有很多的擔心。不只擔心對方家長會採取法律行動，更害怕自己被班上同學邊緣、冷落，甚至成了排擠的對象，是吧？」
這孩子微微地點點頭，我接著說：「這樣的擔心，多久了？」
「很久了……」
這孩子開始對我娓娓道來過往的故事。小學五年級時，他因為身材壯碩，有一次才剛坐下來，褲底突然爆裂，成了班上同學的笑柄，甚至傳得全校都知道，紛紛說他是「大屁股」。當他被取笑，氣急敗壞時，同學便起鬨：「不要和大屁股一起玩」。
他第一次嚐到被冷落的滋味。 （相關報導： 自閉症學童屢被學校拒收，還遭老師帶頭霸凌！監委申請自動調查 ｜ 更多文章 ）
過幾天，班上另一位同學尿褲子，突然間，這男孩感到解脫了；因為，現在大家目光的焦點全在尿褲子的同學身上。於是，他學到了，如果要不成為箭靶，一定要想辦法讓其他人成為箭靶。於是，他跟著同學奚落尿褲子的同學，當然被老師重重懲處，但他覺得，比起再重的懲罰，能讓自己不被孤立、排擠或嘲弄，更是重要。
