# 學校教育  

台中市動物保護防疫處主辦的114年「動物保護暨狂犬病防疫校園教育宣導」，首場活動從太平區東汴國小開跑，透過生死關懷教育推廣協會的講師，以寓教於樂的方式，向幼童們傳遞「寵物是我們的家人」等核心理念，並教導正確的基礎飼養照護知識，宣導動物保護法規如寵物登記、絕育及狂犬病防疫等。動保處表示，今年校園教育宣導受到學校廣泛歡迎，目前名額所剩不多，請有興趣的學校速速報名。

我國於2017三讀通過偏教條例，盼以提升偏遠地區學校教育品質。惟上路八年以來，降低教師流動率、提升穩定性的效果仍有限。爰此，關注偏鄉師培議題之民間團體共同發起偏鄉師資支持系統建言公聽會，盼望彙集專家、民間及第一線教學現場的聲音以推動修法。萬美玲、柯志恩、陳培瑜、伍麗華Saidhai‧Tahovecahe、羅廷瑋、李坤城、范雲、張雅琳、羅美玲、陳冠廷、蘇巧慧以及陳秀寳等朝野藍綠共十二位立法委員一同到場支持與聲援。

新北市自110學年度起首創教務培力系統，培訓15名教務培力種子講師，並且每年舉辦教務培力研習，藉由資深教務培力種子講師的專業分享，傳承教務工作經驗，激發教務人員的工作熱情與職務價值，為未來教育行政工作儲備更豐沛的能量，本(112)學年度共計舉辦6場教務培力研習，約有500名教務人員受益。

無卡分期詐騙集團橫掃校園，大學附近3C行、融資公司與詐騙集團勾結，類似老哏每隔幾年就捲土重來，且規模越來越大。中部6位受騙大學生接受專訪時表示，學習基本金融知識太重要了，建議政府將金融教育從小學開始納入正規課程。對此，消基會、金管會、金融學者、律師與檢察官們均表示支持。

113學年度基北區高中免試入學簡章於15日正式公告，根據《ettoday》報導，北市各公私立高中職將全面減招，各年級每班調降1人，包含建中減招23人、北一女減招19人、成功高中減招13人，以及內湖高中減招47人。對此，北市教育局指出，此舉正是因應少子化衝擊，為精進各校辦學品質，才會全面減招68所公私立高中職之名額，也宣布4所職校科系自今年8月起停招，另4所則減班。

所謂「8＋9」是在約2010年代時，被網民用來代指社會經濟地位與學歷較低的年輕人，在意思不斷的演化改變下，被賦予了負面意涵，近似於「不良少年」。

「112年資訊月暨臺灣教育科技展」今(9)日至12日在臺北世貿一館隆重登場，新北市教育局以「新北數位學習引領前行」為參展主軸，匯集全市48所數位學習深耕學校，近300位智慧教育推手齊聚，每日提供不同主題的數位學習活動，呈現新北智慧學習的豐碩饗宴。同時，展覽期間教育部將頒發112年推動數位學習績優教案徵選獎項，新北市獲獎件數全國最多；昌福國小呂聰賢老師更獲頒教育部「112年傑出資訊人才獎」，實至名歸。

日前義民中學爆發勞資爭議引發社會關注，全教總表示，義民中學是年年滿招學校，卻片面減薪將教師學術研究費打折，逼迫教師簽不平等合約，且解僱10名教師，全教總要求應給足全薪，盡速與教師依法協商簽訂新聘約，呼籲主管機關強力介入。

現在兒童數學題目越來越多元，有時候連家長都要上網求助找答案，不時引起討論。一名網友在PTT發文討論，分享一道幼稚園數學題，必須用甲蟲的花紋推算數字，看似單純的題目，卻把一票大人都考倒，讓他傻眼直呼「現在幼稚園都這麼難嗎」。

台灣民眾的外語在國際排行表現不算亮麗，脫離首善之都的台北則更明顯。我覺得以外國觀光客的視點，在台灣用英文溝通的難度，跟在日本與南韓郊區用英文溝通一樣不容易。一是台灣人腔調難懂，二是多數人畢業就把外語技能「還給學校」。最根本的是我們所學的無法學以致用。若你真想學好外語，一定要看破在學教育與自己的盲點！

新北市為落實「新北NO.1技職6.0NewTopWorld頂尖世界人才」技職教育政策白皮書政策目標，教育局長張明文今(6)日與中華未來學校教育學會簽訂「新北技職素養教育深耕合作備忘錄」，以三大面向攜手合作，包含技職共通科目語文、數理素養命題學科競賽、各群科教師素養導向命題研習及適性扎根試探課程活動等，讓新北市技高學子，不只具備專業能力更有學科知識及素養。

2000年台灣廢除高中聯招，此後多次改革，希望破除只用考試成績決定學生的未來，也減少教育機會的階層不公平。時至今日，我們的制度足夠公平嗎？升學考試篩選了哪些家庭背景、能力的學生？「研之有物」專訪中研院歐美研究所研究員黃敏雄，他針對學校之內與學校之間在認知能力、非認知能力及家庭社經地位上的差異，比較國中與高中階段的差別，並進行跨時期和跨國比較，檢視台灣升學考試制度對教育機會均等的影響。

許多爸媽因為擔心家中孩童的學習狀況，因此習慣在旁一起伴讀、指導學校作業。但是近來卻有一名爸爸表示，在教孩子數學的直式乘法時，孩子在學校學的算法竟然和以前大不同;雖然兩人得出的結果皆相同，但不僅爸爸看不懂孩子的算式，孩子也看不懂爸爸的邏輯，讓爸爸驚嘆「老了跟不上時代了嗎」，引發網友熱議。

筆者從事教育工作至今已歷十數個春秋，從學生時代接受師培開始，一直到正式進入校園執教，無論在任何的教學討論、教科書內容，以致於學生活動等場合中，鮮少去談到「人」這個主題。

甫閉幕的2020東京奧運，台灣創下史上最佳奪牌數紀錄，運動員鏡頭前帶來的精彩表現，讓全台灣人的運動細胞跟著沸騰起來，儘管比賽結束了，這些精彩瞬間仍然受網友津津樂道。

一般被稱之為的《學校型態實驗教育實施條例》、《高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例》及《公立國民小學及國民中學委託私人辦理條例》等三部法律，於2014年11月制定公布。

我以前有個夢想是成為一位老師；我一直把老師這個職業視為相當神聖的「志業」，後來，歷經千辛萬苦，我好不容易當了實習老師好一陣子之後，才驚覺領悟了—原來，一直以來值得敬佩的是「人」，而職業只是個領域的稱呼；每個專注為其視為志業工作的人，才是讓職業成為志業的原因，職人精神亦是因人而偉大。

每年到了暑假，最傷腦筋的莫過於學校的校長！因為學校的教師兼職行政人員紛紛求去，如何彌補人事缺口？行政人員的不穩定，成了校園中潛藏的一顆隱形炸彈。

「學校其實什麼都沒教，於是他四年級開始我有些困擾，孩子回家開始講一些黑話，說『搞嘿嘿』，同學在網路上自己看到的……」真實小學性教育究竟是怎麼一回事？教育部今（19）日上午針對各種性教育謠言召開記者會，邀集各方家長一同檢閱課本，而2個孩子的爸爸、法文翻譯者尉遲秀感嘆，其實學校教得真的太少了，例如女兒回家講的一句「搞嘿嘿」，這不是學校教的、而是同學上網學的：「你不讓學校教這些，孩子在網路上更可以得到，產生更讓人擔心的結果。」

我常去校園與老師們討論學生的問題。有一回，一位老師與我分享，他最受不了「比爛」的孩子。我不是很明白，請他多說明一些。他說，就是那些做錯事不懂反省自己，還要說別人也一樣糟，甚至更糟的人。這讓我想起，有一次騎機車上路，因為沒有兩段式左轉，被警察逮個正著，我內心有股衝動想說：「可是很多人都這樣騎，怎麼不去抓他們？」