# 師鐸獎  

新北市板橋一所明星國中自去年底以來已發生3起學生墜樓事件，引發社會關注，而面對日益升高的輿論壓力，該校女校長近日透露，將於本學期結束後「暫時卸下校長職務」，並申請回任行政工作，新北市教育局也證實已收到相關申請文件。

死刑犯黃麟凱16日晚間槍決伏法，師鐸獎女教師命案遺屬張介能今（17）日表示，希望有作為的執政者能徹底根除惡行，不要淪為敷衍了事的騙局。他並呼籲，那些迎合取悅的不正直法官，應秉持專業精神與骨氣，以專業良知審視何謂「情節最嚴重之罪」，因為被害者的靈魂正從天上和人間注視著你。

死刑釋憲案日前出爐，大法官宣判部分合憲，卻為判死設下重重門檻，引發「實質廢死」質疑。對此，師鐸獎女師案受害者丈夫張介能在節目《中午來開匯》表示，殺害他妻子的兇手劉志明曾被5度判死，但最高法院確認為「非犯罪情節最嚴重之罪」改判無期徒刑，成了大法官做出憲判字第8號後逃死的首例，這也讓他非常痛心質疑，一個殺人犯值得國家用蠻荒之力來替他開脫？

一名曾榮獲師鐸獎的退休女教師於2014年遭行兇遇害，劉姓兇手曾被5度判死，不過最高法院最後宣判「非犯罪情節最嚴重之罪」，改判無期徒刑，而其丈夫張介能今（3）日在「追思白玫瑰」活動上揭露這10年來的心路歷程，直言不僅在律師數量、精神鑑定等方方面面遭受不公平，最高法院更以凶手不是「犯最嚴重罪行」改判無期，讓他質問「請問什麼叫最嚴重的罪行？連聯合國兩公約也沒有這個定義。」

去年12月新北市某國中割頸案，導致1名楊姓國三生死亡，9月30日一審宣判，持刀殺人的郭姓男學生處9年徒刑、教唆的林姓女學生8年徒刑。被害的楊姓少年父親今（3）日出席「只有愛如故，追思白玫瑰」活動時哽咽表示，廢除死刑等同告訴世界台灣可以殺人，「法官對殺人犯的關愛之情，讓受害家庭承受破碎的後果，未來更將由社會大眾承擔代價。」因此他主張，廢死應該由公民投票決定。

死刑存廢一直台灣爭議議題，近年許多社會重大案件震驚社會，如2023年底新北某高中割頸案等。今（3）日是師鐸獎女教師命案發生10周年，民團舉行「追思白玫瑰」集會，許多國民黨立委到場聲援。而綠營唯一出席的民進黨立委王世堅也到場強調「沒有廢死這回事」，然而致詞到一半時，卻遭群眾「吐槽」。

2014年榮獲師鐸獎的退休女教師遭慘忍殺害，劉姓兇手曾被5度判死，最高法院卻認為「非犯罪情節最嚴重之罪」改判無期徒刑，成為大法官做出憲判字第8號後逃死的首例。對此，受害女教師丈夫張介能表示，法庭上他身為被害人卻完全沒有人權，也感受到許多不平等待遇，其實無期徒刑就是有期，大法官能否解釋何謂「最嚴重之罪」？

曾獲師鐸獎的退休陳姓女教師2014年遭劫財劫色，更被鐵鎚殺害，兇手劉男雖數次被宣判死刑，最高院更四審卻認為不符合「情節最重大之罪」改判無期徒刑，並在大法官宣布死刑部分合憲後，確認劉男無期徒刑定讞。對此，女教師家屬今（29）日控訴，他們在司法訴訟裡遇到種種不平等，社會上還存在共犯結構維護死刑犯人權，台灣的死刑實際上就是有期，只會有殺人犯留給家屬的無期傷痛。

劉姓男子因劫財劫色並持鐵鎚殺害曾獲師鐸獎的退休女教師，一審至更三審5度被判死。更四審認定劉男犯行是隨機偶發，不符「情節最重大之罪」，改判無期徒刑，今天最高法院駁回上訴定讞。

嘉義縣協同高中教師黃明真今年榮獲師鐸獎，成為台灣首位獲此殊榮的跨性別教師。黃明真於陽明山中山樓接受表揚，並分享了她作為跨性別教育工作者的經歷。

新北市教育局今(24)日舉辦113年「師鐸獎教師-教育旅途無限箱伴記者會」表揚活動，邀請新北市6位師鐸獎得獎師長分享陪伴孩子跨越重重難關的溫馨故事，展現教師對教育學子的用心，同時學生們傳遞真摯回饋。

教師節即將到來，台中市政府20日舉辦「113年慶祝教師節表揚優良教育人員活動」，台中市副市長鄭照新代表台中市長盧秀燕頒獎表揚788位教育人員及2所績優幼兒園，感謝所有教育人員奉獻心力，帶領孩子用心學習，快樂成長，並祝福所有教育人員「教師節快樂」。

高雄市一名曾獲師鐸獎的退休女教師慘遭性侵後殺害，案件纏訟近10年。兇嫌劉志明原本被判處死刑，高等法院於一年前更四審，女教師老公多次喊話希望判決死刑；結果於今（7日）出爐，合議庭認定劉嫌搶劫部分證據不足，且精神結果顯示仍有更生可能，不合公政公約「最重大之罪」，改判無期徒刑。

教育部於日前公布師鐸獎獲獎名單，嘉義縣民雄鄉東榮國小校長鄭秀津榮獲師鐸獎殊榮；教育處長李美華代表縣長翁章梁到校貼榜祝賀，李美華表示，鄭秀津校長在歷任校長的職務中全力規劃及推展校務，以雁行理論帶領行政團隊，屢創佳績。

擁有豐富部隊歷練的屏東女中主任教官陳瑛怡，曾任連級和營級輔導長、政參官、心輔官等職務；轉任教官後，不僅從事學生生活輔導、校園安全維護及全民國防教育等工作，兼具輔導與諮商技巧的她，更能貼近學生心靈層面，獲得學生信任，建立良好的輔導關係，獲得師鐸獎肯定。

輔英科大14日晚舉辦「飛躍FooYin舞Young青春」聖誕點燈活動，請來頗富盛名的安地斯樂團表演，逗得師生樂開懷，南美洲原民風情相襯台灣原民美食，校園洋溢「原」滋「原」味氛圍。林惠賢校長表示，校方極為重視歲末聖誕點燈活動，旨在藉此傳播善良、關懷與溫暖，尤其疫情仍餘波盪漾之際，祈求全校師生及國人都能平安健康，感謝學務處課外活動指導組和原住民族學生資源中心辦理充滿原民風的點燈迎聖誕活動，盼喚起大家多關注原民文化的傳承，也凸顯輔英對原民學生的照顧與重視。學務長陳冠位指出，活動於鵬圖大樓前星光大道登場，除安排樂團演奏及社團表演，還設置了創意美食市集，二十五個攤位中也有原民美食，校方並準備了一、二百份限量原民美食，包括小米粽、竹筒飯、烤肉、野蔬等，與師生分享，連續七小時毫無冷場，師生嗨翻天。原住民族學生資源中心鍾坤桂主任說，重頭戲點燈儀式前先由五十多位小朋友唱聖歌，再由牧師禱告後，林惠賢引領張可立副校長、林雅菁副校長及主管們一起點亮高達四點五公尺的聖誕樹，聖誕樹上還掛有師生祈福的小卡片，溫馨洋溢。

雲林縣111年度教師節表揚大會9月27日在縣府大禮堂舉辦，縣長張麗善、議員黃美瑤、陳俊龍、總顧問張清良、教育處處長邱孝文特別到場向所有接受表揚教師致意，並祝福在教育工作上為孩子努力付出的全縣教師們教師節快樂。

新北市教育局今(27)日舉辦111年「師鐸獎教師-師我的光記者會」表揚活動，邀請5位師鐸獎得獎教師，現場分享老師們照亮學子的溫馨故事，傳遞教師對教育學子的用心，同時傳達學生們真摯的回饋，啟動善的循環，讓師光持續照亮學生。

臺北市作為全臺首善之都，教育力年年獲獎，臺北市政府教育局於8日透過線上混成模式舉辦「讓教育成為城市的驕傲-臺北經驗分享」論壇，分享在全體親師生齊心努力下臺北教育力豐碩的成果，也與現場專家學者請益交流，集結各方教育精英的智慧結晶，激盪出更具前瞻性、敏捷及高效能的實踐策略，貢獻於未來教育中。論壇共有五大主題，包含「實驗教育」、「智慧教育」、「雙語(國際)教育」、「品質保證與辦學特色」及「校長培育與學校精進」，透過實務經驗分享，如： 推動行政E化打造智慧校園，提升便民性與即時性，大幅減少等候時間及往來奔波之辛勞，建立數位化學習歷程檔案能串起學生每個階段重要的學習軌跡；利用多元管道培育雙語師資及研編教材，亦使學生廣增全球視野；以數據本位及校長領導趨勢培養教育同仁們朝向專業且卓越發展，打造發展健全、具備特色優質的標竿學校。北市教育局表示，臺北教育績效亮麗，國際間及全國教育評比中嶄露出韌性與創新，讓世界看見臺北。「臺北酷課雲」於2021年在擁有84個會員國的WITSA全球資通訊科技應用獎中獲得冠軍，更獲得2019、2020、2022IDC亞太智慧城市大獎（SCAPA）教育類首獎；隨著元宇宙及疫情帶來教學現場新變革，學習空間不再受限於教室，臺北市與澳大利亞昆士蘭州教育部國際教育處合作進行線上雙語師資培訓，並獲臺北澳紐商會頒發「傑出貢獻獎」，成為歷屆第一個獲頒此項殊榮的教育單位，為推動國際教育樹立榜樣；此外臺北市在今年「111年度教育部師鐸獎」共9位校長與教師獲獎，達成行政、教學全壘打！且為連續兩年位居全國第一，獲獎人數最多!臺北市立大學劉春榮名譽教授表示，臺北校長學的規劃包含建立具有都會特色的校長培育制度、建置回流機制完備校長發展體系、明定校長養成各階段的定位、目標與核心素養、強化校長專業學習社群互動與終身學習、提升校長國際化視野與校務智慧化經營及深化校長實習與師徒傳承等實境學習等6大目的，而目前與臺北市教師研習中心和臺北市立大學協作辦理校長發展方案，已為臺北建立優質校長的培育模式。教育是持續發展的過程，人才培育需符應社會的需求，身處於科技時代，教育創新與實驗將扮演重要的角色，臺北教育的卓越表現歸功於本市親師生共同努力，期盼藉由今日的論壇使教育更豐富且多元性，讓臺北市成為一座國際化、學習型的城市。

教育部日前公布111年師鐸獎得獎名單，屏東縣今年度由餉潭國小校長林秀英、長興國小校長陳淑蕙、林邊國小教師曾啟瑞等3人獲殊榮。林校長在語文教育領域深耕多年，透過推動全縣家鄉繪本製作發表與分享，持續深化學生之土地情懷、閱讀視野與美感素養；帶領全縣混齡教育學校培力增能，為偏鄉混齡教育奠基，並與民間基金會積極協力在偏鄉弱勢社區推動弱勢學生多元展能、課後輔導與老少共學、啟動社區樂齡學習中心終身學習，在偏鄉支持每一個孩子茁壯展能、陪伴每一位社區長者樂活學習，讓學校成為社區活化動力，讓教育化為潤澤春雨，其展現真誠熱情、堅毅承擔、對行政授權、對教師支持、對學生關懷，與家長社區協力合作之領導作為與教育實踐，實為展現「教育乃成人之美」之典範。陳校長透過積極提案以及與民間基金會協力合作，改善學校學習環境、推動弱勢學生多元展能，引領弱勢學生透過小提琴、棒球和數位學習等多元管道進行自我培能，以走出生命困境、開展寬廣視野，並深耕客語沉浸教學不遺餘力，推動全縣客家文化教育、教師培能與教材發展，培養學生愛鄉情懷與語文素養，讓孩子從生活、從素養、從跨域中細細體會周遭，感受群族文化及共融、共榮的美好；她相信每一個孩子都有獨特天賦，積極引導家長和老師看見孩子的亮點和優勢能力，透過長期無私奉獻、溫柔堅定的領導，讓教育化為源泉活水，獲得家長與社會高度肯定。曾老師曾獲屏東縣教育奉獻獎與閱讀推手等獎項。他透過多元方式陪伴孩子養成學習的好習慣，不放棄每一個孩子。為了加強學生學習動機，將教室布置得像家庭一樣溫馨，自掏腰包建立班級圖書館，提供近兩千本藏書讓孩子享受閱讀的樂趣，同時也指導孩子寫作，對外參加比賽亦獲得不錯佳績。也致力於跟家長建立夥伴關係。111年度師鐸獎預定於111年9月26日（星期一）於陽明山中山樓由總統親自頒獎，以發揚尊師重道優良傳統，提振教師專業精神，獲獎人無論是從事教職的盡心盡力，教學工作上不斷精進，深受學生、家長與同事甚至社會的肯定，足為教育界表率，屏東縣政府教育處期盼更多認真熱忱的教育夥伴繼續發揚正向教育精神。