# 教育基本法  

全台大罷免持續延燒，政大、清大先前也有學生在校內進行連署，一名在逢甲大學任教的女教師近日就被拍到在課堂中鼓動學生簽署政治連署，言詞激烈、甚至提及對岸活摘器官，引發「政治是否入侵校園」的疑慮。對此，逢甲大學澄清，該行為為教師個人言論，已違反教育中立原則，校方已啟動調查，並強調將依法處理。

川普關稅變臉劇水深火熱，大罷免二階段連署則如火如荼，即使民眾對「大罷免」愈趨冷感，民進黨依舊緊抓不放，讓這場所謂「公民自主」的行動，愈發扭曲。第一個扭曲是司法介入助攻，第二個扭曲是校園違法被介入；兩個扭曲都讓台灣民主的「法治」幾近崩盤。

「這節數學課不上，全班拿上鐮刀，到操場割草！」1980年代坐在國小教室裡的孩子們，聽到老師這個宣布，喜憂參半，但都乖乖領取工具走向那牛筋草恣意生長的紅土操場…

「今天要吃什麼？」，這句話想必早已充斥在你我的生活當中，甚至可以說是相當耳熟的一段話。或許有人會想，「吃」是一件如此普遍的行為，與看似難以觸及的「環境永續」關聯性為何？每天都在做的事情，是要如何能和環境永續沾上邊？

無黨籍台北市長參選人黃珊珊提出「5歲納入義務教育」，國民黨參選人蔣萬安也跟進，但民進黨參選人陳時中則稱「須跟中央充分溝通配合，不是台北市政府就能夠做」。黃珊珊今（7）日對此表示，《教育基本法》與《地方制度法》裡，地方政府可以做相關規定，也會把案子送到議會；黃也反問陳時中，「我相信民進黨議員也都會支持吧，還是陳時中認為他們要擋台北市嗎？」

「我不想吃瓜瓜，把瓜瓜丟到小豬桶裡，老師拿起來叫我吃下去……我跟老師說瓜瓜髒掉了，老師說沒關係，就把瓜瓜塞到我的嘴巴裡，我就吐了，老師要我把吐出來的東西吃回去，我就吐更多……」

由於少子女化學生人數逐年減少，為紓緩減班超額所帶來的影響，各縣市政府控管專任教師員額改聘代理教師，以國中小為例，按照教育部截至107學年度的統計，國中小長期代理教師人數早已超過1萬8000人，近國中小總體教師人數15%，然而他們的聘任條件及勞動權益，卻始終不被多數的教育主管機關重視。

屏東縣新豐國小校長蔚乙亘（音同「宣」）在朝會時，把三至六年級學習扶助的學生叫到升旗台前當眾對老師說「程度不好學生越多，我們越丟臉」，看了實在讓人震驚與憤怒，也心疼這樣對當事學童造成的心理創傷。

罰孩子在半戶外陽台睡覺、寒冬也不放過，這對孩子的傷害有多大？監察委員田秋堇今（15）日針對爭議多年之新北市忠義國小體罰案發布調查報告，本案學生因受體罰長期有入睡困難、從3月10日至因無法上學，即便老師已遭家長提告、法院判50天拘役，老師依然覺得自己沒有錯。

經過無數體罰慘痛悲劇的發生與教育人權團體的大力疾呼，2006年，立法院終於正式通過〈教育基本法〉修正案，明令禁止體罰。如今，十年過去了，仍有許多老師知法犯法，作出反教育的最糟示範，傷害了一個又一個無辜的幼小心靈。違法搞體罰的劣師令人髮指，受體罰所傷的孩童令人鼻酸。禁體罰十周年，官方(教育部)及民間(人本)都在最近公布有關體罰的統計數據，這數據令人震驚，難堪的數字背後，是多少被傷害的孩子......。

台灣教師運動始於民國76年的「教師人權促進會」，主要是維護私立學校教師的權益，民國84年「教師法」、88年「教育基本法」相繼完成立法程序。民國99年開放教師組工會，但是教師三法配套未通過之後，全教會等熱衷於教師運動的教師，開始積極成立教師工會，極力爭取自己「應有」的權益，並不時自稱「教育勞工」，其實公立學校系統的老師，仍然是深度保障軍公教體系的一員。

我主要講述的內容是現代教育和教改，以及個人和國家的競爭力。首先讓大家知道一些事實，就是我們現在看到的變動，和許多歷史上的事件比起來，都是小事情。