# 明星學校  

近幾年教育界出現瘋搶私校的現象，再次引發全民關注公私立學校的問題。對此，就有網友貼出一張私校報名統計，上面列出再興中學、復興高中國中部、東山高中國中部、延平中學，以及薇閣中學等私中的招生數據，可見錄取名額十分有限，卻仍有許多學子擠破頭報名，因此讓他好奇「為何家長都不信任公立學校？」貼文一出，引起網友熱議，紛紛點出2關鍵原因，讓家長寧願砸大錢也要送小孩去讀。

教育部退場審議會於18日決議，台南市鳳和高中因停辦期限屆滿未能復辦，學校法人將解散並進行財產清算。曾以高升學率聞名的鳳和高中，如今正式走入歷史，許多校友對母校停辦深感不捨，也有人認為這是少子化帶來的必然結果。

教育部於昨（10）日召開「第2屆私立高中職退場審議會」第7次會議，經委員表決後，決定苗栗私立大成高中與台南私立新榮高中將於114學年度全面停招，並於學年結束後正式停辦。

為了因應少子化閉校危機，彰化縣自2021年起實施國民中小學入學人數總量管制辦法，針對縣內15所國中小學實施入學人數限制，以確保其他學校的學生名額，然而明星學校彰興國中今年卻爆出168名學生因人數超額而無法入學，家長們為此大喊「好想哭」。

不敵少子化，全台各國小招生困難，除了人數不足之外，學校學生分配不均的情形也日趨嚴重，例如台中北區明星國小「賴厝國小」113學年有多達363位新生要入學，但鄰校「健行國小」僅59人報到，招生數相差6倍。

現代家長若抱持著讓孩子贏在起跑點，買房時會將學區列為考量的因素之一，「學區宅」即指該物件的位址鄰近明星學校範圍，即使現在少子化嚴重，明星學區「學區宅」的房價仍比一般學區來得高，《DailyView網路溫度計》透過《KEYPO大數據關鍵引擎》輿情分析系統整理出三年內（2020／08／25－2023／08／24）台北市網路討論聲量最高的「10大小學學區宅」。「新生國小」、「金華國小」、「敦化國小」3大明星小學，周遭房價超級搶手，住宅單價每坪竟已突破百萬大關；專家建議，鄰近哪些學校並不代表該屋隸屬該學校的學區，民眾若有挑學區讓小孩就學的需求，購、租屋設籍前一定要注意是否為正確的學區地段，有時隔一條街就是不同的學區，因此必須事先做好功課，特別留意設籍時間與學區範圍，以免花了辛苦積蓄購屋，孩子卻沒擠進中意的學校。

台灣不少學校近年來都開始進行整併，以妥善投入資源、培育人才。陽明交通大學與清華大學近期更分別邀請新竹女中及新竹高中成為附屬高中，其中，新竹女中已在6月30日校務會議同意改隸，教育部也表示尊重學校合併規劃。不過，有多位竹女校友發起連署拒絕併校，更指新竹各所高中需要的是「資源均質化」，而非獨厚明星學校。

母愛是連身體都可以犧牲嗎？中國大陸傳出一起離譜事件，一名人妻為了讓兒子能夠順利進入明星學校，竟答應國小校長發生性行為。事後對話流出，校長還誇讚人妻皮膚「水靈」，想再次回味。

當台灣人口愈來愈少，教育就不能再用快速、量產、大班制的標準化模式，必須重視每一個孩子的價值，培養多元人才。

高雄這幾年的房地產也升溫明顯，包括科學園區推動、市府大力發展亞灣區產業，加上台積電將至楠梓設廠等話題，都推升高雄房市、房價飆升；以高雄蛋黃區、位於苓雅區的高雄文化中心生活圈來說，除了受到近年高雄房市抬升影響，以及具備濃厚文教氣息、明星學校等利多，房市需求熱，不少購屋族、家長「搶破頭」想讓孩子擠進文化中心區域的明星校區，也帶動購屋量能，而房價上升明顯也讓家長們有感。

從北台灣到大台中地區，泓瑞建設以嚴謹品質和真誠態度，回應居住者需求，每棟建築創造生活美好的同時，更將寬廣視角延伸出新視野，年度全新之作【微時代】所傳達即是一種微型豪宅的新概念！

古代孟母三遷，只為了讓孩子有個好的學習環境！而現今台灣的社會更是為了讓孩子贏在起跑點，紛紛想擠進「明星學區」。

建中校長徐建國和教育部長潘文忠是師專同學，之前他稱讚潘熟悉國教業務，為人處事很圓融，希望潘當上部長後，不要推動高中全面學區免試入學，一旦高中被「扁平化」、明星高中被消滅，「只會把高中教育辦得越來越像國中、越來越慘」。

台北市教育局長昨日曾燦金出席議會備詢，會上說出，「希望新北、基隆的教育辦得好一點」，挨批失言。曾燦金與市長柯文哲今（1）天共同出席活動受訪時，媒體問到「要求新北、基隆辦好一點」是脫口而出嗎？曾燦金解釋，其實縣市之間是各有特色，很難說好壞、誰比誰好。柯文哲也替曾燦金緩頰，其實不只是跨縣市，台北市內部跨學區的才多，所以明星學校是個問題，也是個迷思。

我國的教育水準在世界名列前茅，創造許多高知識份子，也藉由教育促成台灣經濟起飛，許多優秀人才創造許多各方面的佳績，但在這個時代，我們似乎遇到了瓶頸，我們國家似乎只能做代工，企業升級上似乎缺少了什麼？缺少了一些活力和些許的創造力，是不是我們的教育環節哪裡出了問題？我們高中所學的微積分似乎好像用不上？許多人開始思考著我們的教育，到底是為了什麼？

考試制度，真能選出人才嗎？宜蘭有一間號稱「沒有分數」、「沒有排名」的學校，人文中學，這裡的孩子們個個身懷絕技，有人能自學3D動畫、接觸鋼琴半年就能即興彈奏，有人懷抱著明星夢，在樂團意氣風發。

我的孩子考完末代的國中基測。考完後，他很沮喪，因為拿手的數學錯兩題，錯得大意。這兩題的失分對後續申請學校影響不小。失之毫釐差之千里，排名將落差三、四所學校。看著愁眉不展的他，我很不忍：「你很棒的。媽媽當年大學聯考，數學零分，一題都沒對。」孩子被我說得啼笑皆非。

世界頂尖的經營管理研究所哈佛商學院，在2012年前曾連續以「失敗的經驗」為題，要求考生在論文中探討自己失敗的體驗，作為錄取與否的標準。為什麼學校重視的不是成功經歷，而是失敗的體驗？日本知名企業顧問佐藤智惠在《世界菁英為什麼相信失敗，質疑成功？》一書中指出，哈佛商學院，就是一個讓你反覆模擬失敗經驗的地方。

我親身體驗了這個真實發生卻誇張得像是社會實驗的過程，感受很深。穿制服就是平等嗎？不穿制服就會造成不平等嗎？當大家為了穿便服會讓家境較為貧困的學生自卑這個問題爭論不休時，大家都忘了貧富之外的另一種社會歧視。

台北市長參選人柯文哲12日針對12年國教引發的問題，推出第13支「柯P新政」影片，期盼透過打造均優質的高中職，解決學子們的升學壓力。柯文哲說，12年國教應該朝免試入學的目標前進，學子選擇住家附近的高中職，或依照興趣就讀特色學校，適才適性，因為不是明星學校造就好學生，是好學生造就明星學校，「我個人就不相信建國中學的老師，教學會比其他老師好。」