# 部落學校  

為延續烏來區部落防救災能量，新北市政府今年再與烏來區公所推動既有防災社區複訓工作計畫，並規劃於9月20日(五)上午在烏來區烏來國民中小學辦理「防災社區複訓聯合實兵演練」，結合社區與校園共同推動防災教育，建立全民防災觀念，落實部落族人自主防災能力。

《原住民族教育法》上月底完成修法，未來將原民會將據此訂定《原住民族學校法》，規劃是否設置原住民族大學；不過，桃園市原住民實驗高中推動停擺，也凸顯原住民族學校推動困難重重的問題。東華大學原住民族學院院長施正鋒表示，根據他們經驗，原住民學生如果在求學過程被打散到一般學校，最後往往淪為可有可無或是多元文化的「點綴」；他建議，為讓原住民族能有專責學校文化傳承，原民會應在原住民族教育政策制定上，更勇於承擔責任，否則一般學校永遠以聘不到族語師資為由，拒絕開設原住民族語課程。

《原住民族教育法》修正草案，上月底趕在立法院會期結束前火速通過，這項依據《憲法》增修條文保障原住民「民族教育權」的法案，儘管陳義頗高，但根據審計部107年度審計年報，原民會推動「部落學校設立計畫」，因族語師資不足、課程缺乏互動教學，不僅原住民族學生就讀部落學校比率偏低，學生出席率也偏低。全國原住民人口最多的桃園市，在前縣長吳志揚任內，推動在桃園航空城的客貨運園區，設立全國第一所原住民實驗高中，後來竟然因青埔當地居民反對而作罷。去年九合一選舉期間，桃園市長鄭文燦宣布，爭取到國家級原住民族文創中心將和原住民族電視台，進駐青埔的機捷A17領航站。《原教法》保障的原住民族實驗學校，落實到地方，竟然完全走調。