# 閱讀教育  

台中市學校及個人閱讀力經教育部評選已連續3年居全國之冠，市府教育局持續精進學校閱讀力，福科國中社區共讀站「翼書房」9日啟用，教育局專門委員劉姵君出席表示，感謝福科國中師生的辛勤付出，期盼共讀站能滿足師生對閱讀與館藏空間的需求，提升學習成效，同時讓周邊社區民眾共享書香，成為文教發展的亮眼地標。

新北市教育局與《天下雜誌》教育基金會今(27)日在板橋大遠百威秀影城舉辦「2024國際閱讀教育論壇」，以另一種閱讀形式，邀請新北市老師們一起走進電影院欣賞《故事·開始的地方》，感受閱讀教育的力量與感動，並透過這支影片向所有平凡而偉大的老師們致敬。

國立高雄師範大學國文學系副教授李金鴦，將接任高雄市立圖書館館長，將於明（16）日正式到任。高雄市立圖書館董事長王文翠表示，圖書館是推展城市書香的最重要場域，高雄市立圖書館於2017年改制為行政法人，為全國第一個地方行政法人圖書館，董事會之董事各具備有圖書資訊專業、文史哲教育、企業經營管理及其他相關領域專門長才，以利為圖書館注入多元的營運策略。

彰化愛閱，享譽磐石，全國閱讀教育的最高榮譽~113年教育部獎勵國民中小學推動閱讀績優學校、團體及個人評選成績揭曉，彰化縣總計榮獲11個獎項，囊括全國4項閱讀磐石學校獎及7項閱讀推手獎，特別值得一提的是薦送閱讀磐石學校獲獎率100%，全縣獎項獲獎率全國第一，在與資源豐富、精銳盡出的各縣市一同競爭下，脫穎而出，這豐碩的果實得來不易。彰化縣長王惠美感謝學校師長對於縣內閱讀教育的耕耘與推動，同時感謝教育部對本縣教育團隊的肯定，豐碩的成果是對本縣閱讀教育最大的鼓勵與肯定。 

新北市教育局與《天下雜誌》教育基金會今(8)日在國立臺灣圖書館演藝廳舉辦「2023國際閱讀教育論壇」，以「閱讀，共好臺灣」為題，吸引450名教師前來朝聖。

教育部112年評選全國閱讀績優學校、團體及個人，台中市一舉拿到17個獎項，獲獎率、獲獎數蟬聯全國第一；市長盧秀燕今(20)日在市政會議頒獎表揚所有獲獎者，她指出，市府率全國之先成立「閱讀教育輔導團」，帶領教師規劃閱讀課程，正確引導學生選書閱讀，進一步讓孩子將閱讀風氣帶進家裡，同時鼓勵各校設置閱讀教師，在教育局及各校努力下，台中市已連續2年獲教育部評定全國閱讀冠軍，實至名歸。

教育部112年度教育部獎勵國民中小學推動閱讀績優學校、團體及個人評選日前公布結果，屏東縣有3所國小學獲頒「閱讀磐石學校」榮譽，及閱讀推手個人組2人、閱讀推手團體組2組獲獎肯定，屏東縣7校獲獎，這是歷年來最出色的閱讀成績，其中，國小磐石學校組屏東縣3校全壘打，值得喝采。

台中市今年參加教育部全國閱讀績優評選，共獲18獎項，全國居冠，市府教育局為讓民眾瞭解學校推動閱讀教育概況，日前與教育廣播電台合作，邀請台中市榮獲111年「閱讀磐石學校獎」4所學校的校長，透過廣播節目與聽眾分享學校閱讀教育推動的策略及心路歷程，歡迎愛閱讀的市民朋友點播聆聽閱讀績優學校們的悠揚「閱」音 ( https://reurl.cc/Rr5AD6 )。

宜蘭縣政府12日上午在中興文創園區辦理第17屆蘭陽兒童暨第21屆蘭陽少年文學獎頒獎典禮，由林姿妙縣長親自表揚並頒發獎勵金及獎狀，肯定得獎者的優秀表現。林姿妙表示，閱讀教育從小扎根，啟動孩子自主學習、主動思考、找尋答案的能力，並進一步指導及鼓勵孩子將生活的感動，及從閱讀中所觸發的靈感，揮灑出一篇篇令人驚豔、感動的篇章，不但能使孩子廣泛吸收知識、培養專注力與創造力，更能蓄積問題解決的能力。今年度蘭陽兒童文學獎分成童詩類、文體類、故事類等3大類組，蘭陽少年文學獎則有新詩類、散文類及小說類等3大類組，參賽件數達899件，由各評審委員精心選出108件得獎作品。其中國中組新詩類首獎得獎者洪翎同學，以「忘了雨是軟的」為題，藉雨的意象寫出對於人生命定的無奈和接納。國小低年級童詩類首獎得獎者林邑臣同學，以「搭巴士」為題，以復沓式的詩句，寫出搭巴士經過各鄉鎮所見的風景，又以活潑的語氣，勾勒宜蘭各地的特色及景觀。高年級文體首獎的得獎者林其樂同學，以「收服我的壞情緒」為題，從個人情緒衝動，至找出情緒控管的方法，寫出對於贏得人際關係的深切渴望。蘭陽的小作家們，用精采的文筆，寫出平時學習及生活的深刻體驗，以文學呈現濃厚的情感及令人感動的篇章，每一篇得獎作品，都非常精采動人。宜蘭縣為帶領孩子學習閱讀思考及寫作，規劃「宜蘭愛．悅讀」(108-111年)四年閱讀計畫，積極努力落實閱讀教育的工作。在這4年期間將持續辦理「蘭陽兒童文學獎、蘭陽少年文學獎」徵文寫作等各項活動，培養未來蘭陽在地之文藝人才，也期望透過文集的付梓，傳播文學的種子，吸引更多孩子投入創作，豐沃了蘭陽文學的土壤，鼓勵更多的宜蘭孩子「書寫蘭陽．文采飛揚」。 

110年教育部閱讀磐石獎，彰化縣囊括全國8項閱讀推手獎及1項閱讀磐石學校獎等9座獎項，在全國精銳盡出的激烈競爭下，能獲得如此豐碩成果，實屬不易，彰化縣長王惠美7日上午在縣府三樓簡報室表揚所有獲獎的人員與學校。王縣長感謝教育部對本縣教育團隊的肯定及學校師長長期對本縣閱讀教育的耕耘與推動，豐碩的成果是對本縣教育最大的鼓勵與肯定。 

宜蘭縣政府為響應「423世界閱讀日」，讓閱讀成為孩子自然而然融入日常生活習慣，每年四月縣府都訂為「蘭陽閱讀月」，規劃閱讀推手及閱讀達人甄選一系列活動，其中入選閱讀推手之個人組及團體組，於23日在北成國小共讀站，由林姿妙縣長親自頒發表揚狀，肯定這群辛勞耕耘的閱讀推手外，更透過北成國小社區共讀站的揭牌啟用儀式，展現縣府積極推動縣內「學校社區共讀站」的強烈決心，期盼宜蘭可以成為閱讀教育的沃土。

4月份是屬於兒童的月份，也是宜蘭縣的「蘭陽閱讀月」。孩子在成長的過程中總是在尋夢與冒險，而閱讀則是發掘自己、看見世界的最好方法，因此，縣府特別在今年的第一期縣刊中，規劃全版專屬兒童主題的特輯，並由宜蘭縣長林姿妙於今（12）日親自前往凱旋國小與孩子分享，希望小小主人翁們能透過閱讀了解家鄉的大小事，也藉此築夢並探索未來。

屏東縣近年積極推動「根柢閱讀喜悅智慧」扎根閱讀教育，日前教育部公布110年度閱讀磐石獎，屏東縣玉光、青山國小獲得閱讀磐石獎，西勢、林邊、同安及餉潭國小等4校獲得閱讀推手獎，閱讀成績大放異彩，不僅總獲獎數刷新屏東縣紀錄，更居六都之外翹楚。

兒童節將到來，台中市政府教育局閱讀教育輔導團國小組多位輔導員，包括劉美瑤老師、廖英秀老師、吳佳靜老師、柳禎佑老師等人，以「歡欣歲月，悅讀童年」為主題，1日分別於任教的西區中正國小、烏日區九德國小、南屯區黎明國小、外埔區外埔國小，舉辦兼具閱讀素養與童心童趣的閱讀活動，與孩子們提前歡慶兒童節。

新北市教育局與《天下雜誌》教育基金會今(25)日在國立臺灣圖書館演藝廳舉辦「2020國際閱讀教育論壇」，以「跨域X閱讀」為題，吸引550名教師前來朝聖，此次論壇由德勤合夥人/德勤中國及德勤亞太區學習與發展主管趙敏思（CissyChiu）、瑩光教育協會創辦人藍偉瑩及各階段現場第一線教師，從人才趨勢、閱讀素養及教案實作、透過趨勢與實踐的分享，打開臺灣教育工作者們跨科整合的教學思維。

雲林縣新生國小「玉山圖書館」22日落成啟用，在縣長李進勇、教育處長梁恩嘉、玉山志工基金會執行長陳炳良、縣議員陳茂源、新生國小校長張志明及親師生等人共同見證下，玉山圖書館正式為新生國小的閱讀教育注入新的活力。

記者謝敏政／嘉義報導

地方中心／基隆報導