# STEM  

上週媒體報導建中、北一女的「人文社會資優班」正式退場的新聞，相信一定讓不少重人文素養者長嘆，憂心過於功利、重就業的想法。無奈的是政策對此毫無辦法，甚至可能更助長「重理工輕人社」的想法。

5月15日陽明交大校長林奇宏、博雅書苑長楊谷洋等，逾百位師生報名聆聽數位轉型學院院長詹文男博士對於未來科技與經濟發展趨勢的觀察與分享，可見科技趨勢對教育體系的重要影響。筆者以為，未來的整體趨勢與人才需求關乎台灣教育體系應提供什麼樣的資源及方向，詹博士講題「未來已來—趨勢，商機與挑戰」，則對台灣教育改革具有重要啟示：在科技疾速更新的環境中，教育體系乃是培育相關人才的最重要的基地，然而台灣的教育跟得上世界變化的速度嗎？ 

當前全球處於AI熱潮中，AI技術也不斷推進，連帶影響全世界的經濟趨勢和職場生態。近期外媒指出，越來越多大學正推出AI學位課程，這似乎也和科技業對AI發展的樂觀心態相符，因為相關數據顯示，具備AI技能的人才相較其他同事能獲得更高的薪資！本文將帶您深入了解AI趨勢與職場之間的相互影響性，也將帶您來看一群美國高中生渴望盡快學習AI知識的真實心聲！

台灣不少學校近年來都開始進行整併，以妥善投入資源、培育人才。陽明交通大學與清華大學近期更分別邀請新竹女中及新竹高中成為附屬高中，其中，新竹女中已在6月30日校務會議同意改隸，教育部也表示尊重學校合併規劃。不過，有多位竹女校友發起連署拒絕併校，更指新竹各所高中需要的是「資源均質化」，而非獨厚明星學校。

為抵禦與中國的競爭、重振美國在先進半導體技術領域的領先地位，美國總統拜登去年批准「晶片和科學法」，祭出530億美元（約新台幣1.6兆元）補貼，以打造在地晶片供應鏈並吸引外資設廠，其中1/4專門用於資助研究和創造就業機會。

國立彰化師範大學與台灣國際航電公司所屬財團法人仰望基金會合作辦理2023仰望盃全國科學HomeRun實作大賽，競賽以鼓勵學生設計思考專題實作為出發點，利用Arduino實作設計，激發學生的創意，整合不同學科知識，解決自然科學問題。初賽以構想說明書進行評分，入選複賽後，則需將實作作品帶至現場進行演示並對評審進行作品簡報及問答。首屆初賽有來自全國18縣市及海外胡志明市共244個隊伍上千名師生報名參加，在評審團隊用心評定下，篩選出從台北到高雄計9縣市36隊好手，5月6日在彰化師範大學舉行最後總決賽，每一組都必須跟評審說明設計概念跟最後實測運行。

百年來致力於「科技改善生活」的美商3M台灣子公司公布「3M全球2023科學狀態指數調查（StateofScienceIndex，簡稱SOSI）」分析報告，並首度將台灣納入重點研究對象，該調查追蹤17個國家/地區大眾對科學的印象，包含人們對科學的信任、尊重和重視程度以及科學在他們生活中所扮演的角色。

2018年，當時的川普政府為阻止中國竊取美國技術，執行「中國行動計畫」，收緊簽證核發及嚴審研究計畫，對美國吸收高等人才造成影響。美國麻省理工史隆管理學院前副院長黃亞生10日直言，此計畫形同讓美國自我了斷。美國白宮國際科學科技人力助理主任尼斯認為，移民系統失衡使美國難留住人才。

美商3M積極推動STEM教育，日前舉辦「3M生活科學小玩家STEM親子營」，透過「科學」加上「魔術」，以沉浸式劇場體驗以及互動教學手法，提供親子共學的最佳場景。

為了強化培育人才，如何強化相關做法成為政府著重的焦點。據悉，本周一（16日）時，行政院副院長沈榮津、教育部次長劉孟奇與民進黨團幹部、教文委員的內部會議中進行討論，原本教育部將研議沙盒專法，目前也暫訂名稱為《國家重點領域產學合作及人才培育創新條例》，但何時會對外預告法案，甚至進行後續程序，因與會立委還有不少意見，並要求教育部修正，時程恐怕還未定。

國發會建議經濟部修改《企業及法人申請外國籍學生來中華民國實習要點》，逕行開放外國理工科系在校生來台實習。對此，台灣勞工陣線秘書長孫友聯表示，「過去台灣私大海外建教合作經驗，是相當慘烈的，外籍學生被剝削淪為廉價勞工，問題都一直存在」；而政府3年前針對外籍生來台實習政策，一直沒有說清楚政策目的為何，現在不該透過行政命令方式偷渡。

中美貿易戰帶動台商回流，但台灣就業市場卻面臨「搶人」大戰。據了解，在美商高通等國際大廠來台設立研發中心，引發國內半導體業者人才流失疑慮的當下，台灣高教體系理工科系學生因「少子化」大幅減少；為解決人才缺口，行政院最近重起爐灶，準備以行政命令方式，開放國外理工科系大學生來台實習2年，然而該政策3年前曾在立院胎死腹中，如今闖關命運難料。

很自然地，談到軍人，我們會聯想到男生帥氣的操步英姿，若是護士和看護人員，則好像非女生莫屬。其實，不管或男或女，性別認同都不應是你我挑選工作的標準，別讓性別職業隔離（Occupationalsegregation）影響了你的職涯選擇。本文將針對職場女性因性別不同，可能會碰到的挑戰與職業現況進行剖析。

世界經濟論壇2016年「工作大未來」報告指出，未來5年，全球在電腦、數學、建築和工程等STEM（Science、Technology、Engineering、Mathematics）領域將產生200萬個新工作，同時，700萬個工作將被機器取代。為此，各先進國家及跨國企業莫不積極推動STEM教育，甚至擴展為STEAM教育，培育相關領域人才。  

1998年，謝爾蓋・布林（SergeyBrin）和拉里·佩奇（LarryPage）創立了谷歌。

自前總統歐巴馬任內開始，美國教改不斷加強科學、技術、工程和數學領域的STEM（Science、Technology、Engineering、Math）比重。孩子應該從幾歲開始學習STEM相關知識？和麻省理工學院（MIT）齊名的加州理工學院（Caltech）附屬幼兒園裡的孩子，從6個月大就開始了。

12年國教新課綱將在108年上路，其中最讓人眼睛為之一亮的就是在各個領域中，都加入「STEM教育」的核心理念。STEM是整合科學(Science)、科技(Technology)、工程(Engineering)、數學(Math)這四個單字。近幾年，這種源自於美國的跨領域教育在全球教育界形成一股潮流，包括香港、中國、新加坡等亞洲地區，也都開始針對STEM進行師資安排及相關課程規劃。目的就是希望提升學生對這些學科的興趣，並鼓勵他們把學到的知識融會貫通，透過觀察、思考來解決問題。

「2017STEM+關鍵素養教育國際論壇」日前在台中市忠明高中登場，由台中市政府教育局與未來親子學習平台共同合作，邀請國內外講師進行議題分享，討論教育發展趨勢及經驗。