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VR虛擬實境（VirtualReality）產品於2016年開始普及大眾的日常生活中，不論是在遊戲或購物皆會看到VR的身影，對人類的生活帶來了無可想像的便利。

博士班近年來的就讀人數開始有逐漸下降的趨勢，會造成這樣的原因來自於整個社會大環境的變遷所造成。父母親成長的年代普遍學歷皆維持在國高中畢業，即出來工作賺錢，但是當時的經濟環境正在起飛，即便是低階工作的薪資仍然能夠養活一家人。但是，隨著社會的變遷，工作性質的改變，讓父母親輩的發現光靠勞動力無法獲得高額的薪資，越來越多的工作需要依靠腦力。因此當我們這個世代開始進入學校就讀之後，父母親就希望我們未來能夠找到體面的工作，盡量栽培子女到碩士畢業。

獲得勵馨基金會「Formosa女兒獎」與「數學科技獎」的羅東高中學生邱萱於頒獎會後接受採訪時表示：高中選組時許多女生朋友因為社會的期待、家人等原因放棄自己拿手的理科，希望社會可以因為自己的興趣而不是性別選擇自己的未來。這句話道出了許多年來性別刻版印象與性別歧視的來源，家人與社會是每個人社會化必經的過程，因此家人與社會的期待將塑造出人們對於自身的期待，如果普遍認為女性不適合走理工路線，女性在選擇該領域時勢必會受到種種阻礙，隨著臺灣近幾年性別意識的高漲，性別決定科系與工作的傳統意識將逐漸獲得改善。

十二年國教新課綱明年八月上路，國、高中新增資訊科技，要必修程式設計。為了配合新課綱推動，教育部增設「大學程式設計先修檢測（APCS）」，明年成大、交大等部分大學申請入學設分組，要通過APCS檢定才能錄取。APCS是檢驗具備程式設計能力之高中職學生的學習成果，提供大學作為選才的參考依據。既然APCS成為了進入科技領域的入門條款，補習業者也開始紛紛設立相關課程，設立寒假專班，讓有意就讀資訊工程等相關科系的學生能夠速成。

世新大學社會發展研究所副教授陳政亮日前在報導者網站上發表了一篇名為《促進階級流動，何不考慮「私校低學費高補貼政策」》一文，內容指出教育是階級流動的重要途徑，但是作者進一步認為臺灣的教育缺乏階級流動的功能，原因在於家戶所得高的學生進入排名前面學校的機率，遠高於家戶所得低的學生，後者進入了排名較後的學校，始得教育資源出現反向重分配的現象，讓弱勢學生更加弱勢。

臺灣於2017年修改公民投票法之後，大幅度的降低公投的門檻，讓公投提案如雨後春筍的冒出。其中，奮鬥最久也最廣為人知的性別平權公投受到相當程度的關注，但11月24日的公投結果為三好兩壞，挺同的婚姻平權公投並未過關，表示臺灣人民仍然趨於保守。